一分鐘老師 | 讀書心得分享網站
書名:一分鐘老師,語言:繁體中文,ISBN:9789861773414,頁數:144,出版社:晨星,作者:史賓賽.強森、康斯坦斯.強森,譯者:溫文慧,出版日期:2010/01/28, ...
推薦序 建國中學校長 蔡炳坤
一分鐘,可以是1/60小時,也可以是60秒,1/60看似短暫,60又好像有點長度,單就數字而言,竟然相差360倍之多。這不是在玩數字遊戲,而是在說明一個事實,那就是對時間的概念,端視您對它的認知而定,短則短矣、長則長矣,長短不是問題,心態才是問題。接下來更有意思的是:一分鐘,您能做甚麼?您可以悲觀地感嘆時光苦短、稍縱即逝,您也可以樂觀地把握時光、盡情發揮,完全取決於您對時間的認知與態度。
一分鐘,對一個老師而言,能夠教給學生甚麼?又能夠帶給自己多少成長?一分鐘,對一個學生而言,能夠學習些甚麼?又能夠帶給自己多少成就感?這的確是一個非常有趣的議題。《一分鐘老師》一書的作者史賓賽.強森提出了所謂的『一分鐘法則』,也就是:花一分鐘設下目標、花一分鐘給予讚美、花一分鐘重新修正。書中分別針對學生與老師提出了有效學習與成功教學的具體方法,既新穎又實用,深入淺出剖析一分鐘的魅力,真是令人讚嘆!難怪美國前教育部長貝爾說:「這是一本不同凡響的書,所有老師都應該讀,不僅能激勵人心,也極具啟發性。」
綜覽《一分鐘老師》這本書之後,我至少有三個感動在內心迴盪不已:
其一,在老師與學生的互動中,不在於言語的多少,而在於能否切中核心,更確切地說,便是重點在於彼此的默契,所謂的『一分鐘法則』,倒不是說只能一分鐘,而是提醒為人師者,與其長篇大論不受歡迎,不如長話短說深入人心。就像我們常說的:山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。
其二,有目標的學習才有方向感、有讚美的學習才有成就感、有重新修正的學習才有務實感,目標是引導、讚美是對話、修正是省思,如此周而復始、循環不已,帶動了學與教的更加有效與精進。學生學習如此,教師教學何嘗不是,
其三,樹立亦師亦友、教學相長的典範。今之為人師者,不僅要傳道、授業、解惑,還要以身作則、從自身做起,樹立學生學習的典範。在實際教學的第一線,與學生之間建立良好的關係,一方面訴之以理、一方面動之以情,格外凸顯其重要意涵。如此一來,受人尊敬、既是經師、也是人師、更是良師的「一分鐘老師」於焉...
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