[心得] 升等心得分享(正教授)

副教授升等正教授...助理教授升副教授，外審委員大多重視研究獨立性，也就是針對一項非博士論文延伸的主題，能夠獨立發表IEEE期刊論文。副教授升正 ...

作者wildwolf (可愛的哲哲)

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標題[心得] 升等心得分享(正教授)

時間Wed Jun 7 15:46:45 2017

============================================================================== 副教授升等正教授心得 ============================================================================== 學校：中字輩領域：微電子學門積體電路篇數：SCI*14, 其中 IEEE*7 (系教評論文門檻 SCI*6) 時間：總共花了四年半，從兩年半通過門檻的時候第一次提升等，連續提三年才通過學生：碩班生為研究主力，無博班生 1. 教學： a. 還是一句老話，要花時間訓練好你的學生，把他們變成可用人力來執行計畫和進行研究，才會有好的研究產出。 b. 不要不把學生當成研究人力，或嫌學生跟不上你的困難研究，然後就自己獨立研究。也許自己努力研究，短時間內較易有論文產出，但是長期來看，當你有許多負擔的時候，一個人單打獨鬥的運作方式能夠撐多久呢？所以不是很贊同有些人提升等的時候，論文裡面都沒有自己的學生的做法（反而有別校老師和別校學生）。 c. 教學教材都要錄影，現在的學生上課專注力普遍只有十幾分鐘，有錄影檔可以讓他們暫停和重看幾次，效果才會好。儀器使用教學也一定要錄影，這樣每年訓練學生才會有效率。 d. 新生一定要自己親自花時間訓練，不要偷懶叫學長姐教學弟妹，可以避免教學水準變異太大，為了培養學生成為可用戰力，新生訓練的時間不能省。 e. 盡量多收推甄學生，不是說他們的成績比較好或是比較會做研究，而是可以在大四下，提早利用課程錄影進行遠端教學，延長碩班兩年間可以作研究的時間。 2. 研究： a. 外審委員對於 IEEE 期刊還是非常重視，因此不一定要投很多篇論文，但是應努力將研究成果發表於 IEEE 期刊。非 IEEE 的 SCI 期刊就算有不錯的 IF ...

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[心得] 關於教授升等的感想 | 讀書心得分享網站

教學: 首先，本院的升等是走KPI制度，每一項都有明文規定怎樣的成果可以拿到特定分數。比如教學，就分成是否達到授課時數，學生評分與指導研究生。 Read More

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本周末學校剛開會校教評會，升等應算是正式通過了，看著板上之前自己寫的文章，突然發現時間過得好快，自己從博士學生時就一直到版上瀏覽相關資訊， ... Read More