林怡辰的閱讀教育 | 讀書心得分享網站
電子書:從讀到寫,林怡辰的閱讀教育:用閱讀、寫作,讓無動力孩子愛上學習(電子書),語言:繁體中文,ISBN:9789575033576,出版社:親子天下,作者:林怡辰, ...
推薦序從心點燃孩子的學習熱情
這些年往來各地推動教育的改變,感謝許多中小學教育界的老師朋友,不以我大學教授天真鄙陋,願意與我分享當前台灣教育界的種種問題。當中諸多問題,或有解方,但有一個很嚴重的問題,卻是一直以來都找不到答案:「這麼多因為環境、原生家庭的影響而對學習沒有動力的孩子,我們該怎麼幫他們重新燃起學習的熱情?」
看完怡辰這本書,我終於得到解答了。這本書說明了一切,也提供了每個老師都能採用的策略!
認識怡辰已經好多年。剛認識她時,我只是覺得這位個頭小小的女老師,慧黠的眼睛、溫暖的笑容中,蘊含很大的能量。在偏遠鄉區的孩子,常常因為環境的文化刺激不足,或是原生家庭對於教育的無所期待,而逐漸生出「習得無力感」。這一直是台灣許多老師念茲在茲卻很難解決的問題。但怡辰班上的孩子很不一樣,這些年來看她在偏遠鄉區學校努力耕耘,把許多原本對學習沒興趣、沒自信的孩子,一個個像被施魔法般的變成了樂於學習的孩子。儘管她的年紀比我小很多,卻是讓我非常佩服而尊敬的教育夥伴。
我一直都很好奇,怡辰到底是怎麼讓這些習得無力感的孩子會想積極的學習呢?
閱讀,正是關鍵。在怡辰的教學裡,閱讀不只是閱讀;透過閱讀,許多孩子開始改變。除了增加對字詞的認識之外,更跟書中人物有很大的不同。這樣的經驗會驅使孩子不斷思考,進而逐步改變過去消極無動力的想法。一旦價值觀改變, 孩子也就開始生出學習動機了!
更重要的是,許多心中有傷痕的弱勢孩子透過閱讀,看到了書中人物與自己類似的經歷,而知道自己並不孤獨;進而覺得自己被了解、被同理。傷痕漸漸被療癒,生命也找到出口,孩子更有勇氣面對生命中的種種難關、挑戰,而不再迴避。在這本書,怡辰跟自己還有學生的生命經驗做連結,分享如何以閱讀做為主軸,用什麼樣的策略與方法,把偏遠鄉區許多無動力的孩子帶起來。
書裡也提到了她從初任老師開始,原本充滿理想的想把孩子教好;到後來卻是遍體鱗傷、不被家長跟同事認同,甚至孩子還被家長影響而排斥老師。她是如何走過這一段而不喪失對教育的熱情?她是如何找...
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