特殊教育學系
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1-1
具備一般特殊教育知能
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能瞭解各類特殊學生之特質與相關議題
1-3
能瞭解特殊教育行政及身心障礙者權益及福利法規
1-4
能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作
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瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢
2-1
能從事特殊教育學生鑑定與評量工作
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能透過個別化教育計畫達成個別化教學
2-3
能設計特殊教育課程與執行教學
2-4
能熟悉特殊教育學生所需之各種教學方式與策略
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能具備班級經營與輔導學生的能力
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能運用科技輔具
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能將知識概念應用於實務表現
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具備策劃及執行特教專題研究之能力
3-1
能接納有特殊需求者並主動關懷
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具有生涯規劃與專業發展的能力
3-3
能發掘問題並發展問題解決策略
4-1
能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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台灣特殊教育課程綱要演變之特色與教學現場反思之探討 | 讀書心得分享網站
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