行動研究法第二版：教師研究者的指引

書名：行動研究法第二版：教師研究者的指引，原文名稱：ActionResearch:AGuidefortheTeacherResearcher，語言：繁體中文，ISBN：9789866624025，頁數：316， ...

王序

　　國內教育主管機關為了提升教師的素質水準，積極推動教師專業成長的具體措施，其中鼓勵教師從事行動研究是策略之一。根據本人參與多次評審行動研究計畫申請案件或研究報告的經驗，發現多數教師未能充分掌握行動研究的精神，而無法發揮研究報告的特色，實屬可惜！

　　本人一方面由於教學上的需求關係，一方面也因興趣之所在，經常閱讀有關研究方法的書籍，俾從中找出可供研究生閱讀、參考用的新書，然後再指定他們閱讀；在這個過程中發現，本著作係以指引教學為取向的教師研究者行動研究，深覺非常符合當前教師從事行動研究的最佳參考書籍，尤其當前國內研究所普遍為在職教師開設教學碩士班或行政/教學專班之際，這些研究生為了他們的研究與實務做緊密的結合，進行行動研究是比較能達成或符合此一目標的可行途徑，本書恰可以滿足他們的需求，而在該方面提供卓越的貢獻。本書對於焦點領域的確立，文獻探討的方式、資料的蒐集、分析與詮釋、研究倫理，以及報告的撰寫方式，均有詳細的說明與導引；即使對初學者而言，更有莫大的助益與啟示作用；最後，本書亦提及導引教育變革的行動計畫，報告的批判、分享和發表，又附錄中的舉隅具體而實用，頗具參考價值，讀者如能將之和每一章一開始的小品短文結合起來，必可收到相互呼應之效，相信能幫助讀者達到逐步漸進的學習成效，以及發揮獨立自主研究之能力，這對於提升教師的專業自主，才具有說服力以及賦權增能的作用，擺脫無味的街頭抗爭式或口水式爭議。

　　本書譯者蔡美華博士與本人有師生之誼，其認真向學與上進之毅力與精神，值得同儕學習，且令人印象深刻。其對研究方法論的探討素有高度興趣，且現為教學有年的中學教師、候用校長，由她來擔任本書的翻譯工作，定有同理的感受、充分領略教師研究者的風範。在她把本書譯成初稿之後，本人倖有機會先睹為快，覺得內容深具實用和富有推廣價值，即使將之當做研究方法論課程中行動研究法部分的教科用書，亦極為適合。因此，在本書付印前夕，樂予推薦，並藉與同好分享。

王文科 謹誌於 台中市Wang’s Lodge 2008年4月

作者序 行動研究影響教育變革的角色

　　行動研究有可能成為促成教育變革的一種強而有利的動因；行動研究協助教師和行政人員發展專業的態度，他們擁抱行動、進步和改革，而非穩定和平庸；此外，行動研究的過...