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【繪本玩轉樂 基礎篇】
繪本玩轉樂顧名思義即是繞著繪本轉，快樂的“玩”音樂。藉由得獎繪本的導讀，延伸出律動，音樂遊戲，兒謠和音樂欣賞的架構，再經由這四大元素的環環相扣，從而在遊戲中全方位的刺激幼兒的腦力，視覺，肢體，觸覺，聽覺等各種感官的發展與統合。
本課程精選世界名家的繪本，以音樂為主軸，結合舞蹈、 美術、戲劇等藝術，透過故事的導入、配合肢體動作、音樂遊戲、口白節奏、樂器敲奏、歌曲舞蹈、音樂欣賞、角色扮演等方式，多面向的誘導幼兒以眼、耳、口、手、足、乃至於全身各部位來觀察、體驗及探索，並在遊戲中培養專注，觀察、合作，等待，人際互動等能力。
【主要教學架構】
一、繪本導讀：以故事起始，創造情境，並激發幼兒的腦力、想像力與學習動機。
二、肢体律動：藉由故事的內容發展出的肢體律動，啟發幼兒以肢體模做探索、並奠定各肌肉群的運用能力。
三、音樂遊戲：引介不同的音樂元素、並藉由多元的教具使用，引導幼兒體驗音樂中的大/小、強/弱、輕/重、圓滑/跳躍等各種元素。
四、樂器和奏：搭配音樂律動或音樂遊戲的節奏，引導幼兒認識各種樂器並藉由樂器的操作及敲奏，發展各大/小肌肉群的運用能力。
五、單元歌曲：配合繪本主題而創作的兒謠，經由口白節奏及肢體舞蹈的配合，引導幼兒更深一層體驗、探索不同層面的藝術。
六、音樂欣賞：藉由世界名家的創世佳作，引導幼兒深入參與想像，感受樂曲架構，在接受各國不同音樂風格的同時，並培養幼兒更寬廣的世界觀。
【基礎課程目標】
暖身律動：緩慢伸展幼兒肢體，並穩定情緒準備進入課程。
繪本導讀：藉由繪本的引導，激發幼兒的聆聰力，觀察力以及專注力並發展出單元主題活動，同時拓展幼兒的認知與週遭環境的聯繫。
律動：與主題相關的音樂活動，在穩定的節奏中發展幼兒的肢體運用節奏的連結、以及與生活相關的知識和概念。
樂器敲奏：藉由小樂器的使用，讓幼兒練習手部大小肌肉的運用，同時訓練眼、耳、手的協調性...
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