天空下起帽子雨：三個結尾的故事

書名：天空下起帽子雨：三個結尾的故事，語言：繁體中文，ISBN：9789862417430，頁數：208，出版社：親子天下，作者：強尼．羅大里，譯者：倪安宇， ...

推薦文（一）

使駱駝穿針孔的羅大里——閱讀、談論、創作故事，讓思考的種子發芽

　　愛思考的讀者往往樂於面對重要且有深度的問題，他們不會滿足於熱鬧眩目、卻不具反省歷程的趣事或笑話。希臘哲學家蘇格拉底的一生就彰顯出這個事實，柏拉圖的小品也告訴我們：真實的思考來自於交談者對重要問題的意見交換。唯有透過討論問題的過程，才能達到真正的彼此尊重；有了這種尊重，才能引發更深入的思考與交談。

　　能認真聽別人說故事，並認真說自己的故事給別人聽，是一種平等的尊重。故事是人類文明的溫床，據說，上帝造人，原本是有尾巴的，可是，上帝讓他們在樹上彼此分享故事，一直說、一直傾聽、不停的談論對話，後來，尾巴才消失，亞當和夏娃也就出現了。

　　我一直都很喜歡羅大里的故事，也翻譯過他唯一的理論性作品《幻想的文法》，那是一部故事創作的經典著作，從中隱隱約約閃耀出創造的智慧。羅大里不只主張故事有結構、有形態、有音樂性與意象，他的故事也隱含著有如托爾斯泰作品的豐富道德提醒，以及蘇斯博士的幽默與無厘頭，並富有超現實與實驗性。當然，這些都是他的故事流行世界各地的重要因素。然而，我特別喜愛羅大里對於故事創作的理念。羅大里認為故事的創作是一種可以學習、可以教導、可以分享的藝術。他不只在理論上，也一而再、再而三的將其中的巧妙與個人心得融入故事之中。透過多元、多方位的角度，把自身受到的哲學、宗教、以及人情事故的影響，呈現在故事之中。

　　說明白一些，將他的故事引入社區與學校，必定能產生良好的對話和交談。交談之後，不是去崇拜、讚嘆羅大里和他的故事，而是會想要把他的故事說給別人聽，進而在談論中，引發更深入的思考，創造出互相討論的社群，哲學也因此生發，生活與學術就在這樣的場域中生根、發芽、開花與結果。

　　這件事在台灣尤其重要。台灣的教育界、文化界正在努力尋找各種建立根本素養機制的方法，但光是把書出版、行銷是不夠的，必需要有機構有構想的讓這些故事和其呈現的方法和步驟進入圖書館，納入師資培養，並且讓現場實作的教師能不斷受到協助，才有可能辦到。而這不是一下子的事，是長長久久的事。

　　在寫這篇推薦文的過程中，我的書桌、床上、地板上，四散著家裡所有羅大里的作品：義大利文的、英文的，大陸的譯本，和台灣倪安宇的譯本。經過仔細的比...