課程調整四大向度

,若學生在特定領域/科目之學習不需進行課程調整，...課程.調整.內容.歷程.環境.評量.課程調整向度...4)若學生因障礙限制較大而無法學習之學習重點可採重整.,依下列四大向度進行調整：學習內容、學習歷程、學習環境、學習評量。...針對各類特殊需求學生可採「加深」、「加廣」、「簡化」、「減量」、「分解」、「替代」及「重整」 ...,學習環境及學習評量四大向度的調整。至於依據〈藝術教育法〉(民104)設置的藝術才能班則.得根據總綱之規定調整其學習節數/學分數配置比例與學習內容，其學習內容之調整 ...,試說明針對身心障礙學生採用...